Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Artes (Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas) - Secundaria 1º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Objetivo (PDA): Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Promoción de valores en la comunidad escolar para fomentar dentro y fuera del aula la solidaridad, empatía e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Realización de una dinámica de integración grupal para fortalecer el sentido de comunidad y pertenencia.


• Breve explicación del proyecto comunitario y su importancia en el desarrollo de valores.

Desarrollo:

• Presentación audiovisual de diversas manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Análisis y reflexión en grupo sobre la intención expresiva de estas manifestaciones artísticas y cómo contribuyen a la construcción de identidades.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una obra artística (pintura, escultura, collage, etc.) que represente su identidad personal y colectiva.


• Trabajo en grupo para compartir las obras y explicar el mensaje que transmiten.

Cierre:

• Cada alumno presentará su obra de manera oral y explicará cómo refleja su identidad y sentido de pertenencia.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de manifestaciones artísticas y la identidad de cada persona.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Reco