Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rezago en las habilidades lectoras y de escritura.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los textos literarios que los alumnos han leído o escuchado.


• Planteamiento de la problemática del rezago en las habilidades lectoras y de escritura.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños para investigar sobre diferentes géneros literarios (poesía, cuento, novela, teatro, etc.).


• Cada grupo debe buscar ejemplos de textos literarios en español o traducidos y analizar su valor estético.


• Los grupos deben compartir sus hallazgos y comentarios con el resto de la clase.

Cierre:

• Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de apreciar y promover la lectura de textos literarios.


• Asignación de una tarea individual: elegir un texto literario de su libre elección y elaborar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Exposición de los comentarios elaborados por los alumnos sobre los textos literarios elegidos.

Desarrollo:

• Presentación de una lista de preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico sobre lo