Cuerpos geométricos y sus características

Francisca Edith LUGO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo (PDA):
Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos).
Construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema que atiende el entorno comunidad:
¿Cómo podemos utilizar los cuerpos geométricos para diseñar y construir objetos útiles para nuestra comunidad?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema que vamos a abordar: ¿Cómo podemos utilizar los cuerpos geométricos para diseñar y construir objetos útiles para nuestra comunidad?

    • Realizar preguntas generadoras para iniciar la discusión y activar el pensamiento crítico: ¿Qué objetos de nuestra comunidad están hechos de cuerpos geométricos? ¿Cómo podríamos construir estos objetos?



  2. Exploración (15 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de la comunidad que estén hechos de cuerpos geométricos (edificios, casas, cajas, muebles, etc.).

    • Permitir que los alumnos manipulen y observen los objetos, identificando las figuras geométricas que los componen.



  3. Indagación (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos.

    • Proporcionar materiales como palitos de helado, plastilina, cartulinas, tijeras, pegamento, etc., para que los grupos construyan prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.

    • Fomentar la indagación y el trabajo colaborativo entre los alumnos para const