Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la basura en la comunidad.
ALFREDO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la basura en la comunidad.
Objetivo (PDA): Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: La basura en la comunidad y cómo evitarlo.
- Sensibilización sobre la importancia de la prevención de la basura y sus efectos en el entorno.
- Diálogo en grupo sobre las experiencias y conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.
- Exposición de imágenes y ejemplos de trípticos informativos.
- Explicación de las características y funciones de los trípticos informativos.
Sesión 2 (Investigación y reflexión):
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Realización de una investigación sobre la problemática de la basura en la comunidad.
- Análisis de las causas y consecuencias del problema.
- Reflexión en grupo sobre posibles soluciones y acciones para prevenir la acumulación de basura.
Sesión 3 (Elaboración del tríptico):
- Explicación de los pasos para elaborar un tríptico informativo.
- Distribución de materiales y recursos necesarios.
- Diseño y elaboración del tríptico en grupos.
- Orientación y apoyo por parte del docente durante el proceso de creación.
Sesión 4 (Presentación y evaluación):
- Finalización de la elaboración de los trípticos.
- Exposición de los trípticos en el aula.
- Retroalimentación y comentarios constructivos por parte de los compañeros.
- Evaluación formativa mediante la observación de la partic