Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Alheli Mendoza
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1: Exploramos y descubrimos nuevas formas de coordinar nuestros movimientos


Objetivo de la sesión: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Calentamiento (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve rutina de calentamiento que incluya movimientos de estiramiento y activación de los músculos.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema del día: precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

    • Explicarles que explorarán y descubrirán nuevas formas de coordinar sus movimientos a través de diferentes actividades.



  3. Actividad 1: Transportar objetos con diferentes partes del cuerpo (15 minutos):



    • Organizar a los estudiantes en parejas.

    • Colocar una serie de objetos (por ejemplo, pelotas, conos, aros) en una línea recta.

    • Cada pareja deberá transportar los objetos utilizando diferentes partes del cuerpo (manos, pies, cabeza, espalda) sin dejarlos caer.

    • Observar y guiar a los estudiantes para que descubran nuevas formas de coordinar sus movimientos y logren transportar los objetos con precisión.



  4. Actividad 2: Caminar con precisión en un circuito (15 minutos):



    • Diseñar un circuito con diferentes obstáculos (conos, aros, cuerdas) que los estudiantes deberán sortear caminando con precisión.

    • Los alumnos deberán caminar sobre una línea recta, saltar aros, rodear conos, e