Fomentando la igualdad y el respeto en nuestra comunidad

Laura Ramos
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Fomentando la igualdad y el respeto en nuestra comunidad


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización sobre la diversidad y la discriminación (45 minutos)



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Explicación de los objetivos y la importancia de promover la igualdad y el respeto en nuestra comunidad.



  • Actividad inicial: Juego de roles (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar un papel a cada grupo (personas de diferentes géneros, culturas, etnias, etc.).

    • Pedir a los grupos que representen situaciones de discriminación y exclusión.

    • Observar y reflexionar sobre las situaciones presentadas.



  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad y el respeto en nuestra comunidad? (10 minutos):



    • Explicar el problema a los alumnos y resaltar la importancia de fortalecer los valores dentro de la convivencia escolar.

    • Animar a los alumnos a plantear ideas y soluciones.



  • Investigación en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Asignar a cada grupo una situación de discriminación para investigar (puede ser por género, etnia, cultura, etc.).

    • Los grupos deben buscar información y analizar críticamente la situación asignada.



  • Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones.

    • Foment