Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Grado: Segundo de Secundaria.

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Al presentar diversas maneras de expresarse entre jóvenes, se crean diferencias, pero también hay un gran enriquecimiento de ideas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la literatura y su relación con la diversidad de ideas y expresiones.


• Plantear el problema a atender: ¿Cómo podemos apreciar y compartir diferentes manifestaciones literarias?

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la elección libre de textos literarios para el análisis estético.


• Presentar diferentes tipos de textos literarios (narrativos, poéticos, teatrales) y ejemplos de cada uno.


• Facilitar un tiempo para que los alumnos seleccionen un texto literario de su elección.


• Guiar a los estudiantes para que realicen una lectura profunda del texto, analizando aspectos como el lenguaje, la estructura, los personajes, los temas, etc.


• Fomentar el intercambio de ideas entre los alumnos, para enriquecer el análisis de los textos literarios.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan brevemente sus elecciones de textos literarios y expliquen por qué los seleccionaron.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes manifestaciones literarias y cómo estas reflejan la diversidad de ideas y expresiones.