Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

tomas eduardo alcaraz
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo PDA: El alumno utilizará objetos, herramientas y materiales pertinentes para resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: ¿Cómo se puede desarrollar el equilibrio y el control corporal en el contexto de la educación física a temprana edad?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad de inicio (10 minutos):



  • Saludos y conversación sobre la importancia de tener buen equilibrio y control corporal.

  • Presentación de una imagen o video de niños realizando actividades que requieren equilibrio y control corporal.


Actividad de desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una serie de ejercicios de equilibrio y control corporal:

    1. Caminar sobre una línea recta dibujada en el suelo.

    2. Pararse sobre un pie durante 10 segundos.

    3. Saltar hacia adelante y hacia atrás.

    4. Realizar movimientos de balanceo lateral con los brazos extendidos.

    5. Hacer una carrera de relevos en la que los alumnos deben llevar una pelota en una cuchara sin que se caiga.




Actividad de cierre (5 minutos):



  • Reflexión y conversación sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Planteamiento de la importancia de practicar regularmente ejercicios de equilibrio y control corporal.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad de inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de una breve historia o cuento relacionado con el tema.


Actividad de desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una serie de actividades que requieren precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y