Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades en escritura, redacción y errores ortográficos en los alumnos de secundaria.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de comentarios de textos literarios


2. Rubrica de redacción y ortografía

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por literatura y qué géneros literarios conocen.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una variedad de textos literarios (cuentos, poemas, novelas, etc.) y explicar brevemente cada uno.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto literario de su libre elección para leer durante las sesiones siguientes.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde los alumnos compartan fragmentos de sus textos elegidos y comenten qué les gusta o les llama la atención de los mismos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la literatura y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.


• Tarea: Leer el texto literario seleccionado para la próxima sesión y escribir un breve comentario sobre el mismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea de la sesión anterior y pedirles que compartan sus comentarios sobre los textos literarios seleccionados.


• Realizar una actividad de i