Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema del uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un croquis y un mapa, y cuál es su utilidad.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias previas sobre el tema.


• Presentar ejemplos de croquis y mapas, explicando las convenciones gráficas utilizadas en cada uno.


• Mostrar imágenes de diferentes lugares de la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que aparecen en los croquis y mapas.


• Como actividad práctica, entregar a cada alumno un croquis simple de un lugar de la comunidad y pedirles que identifiquen las convenciones gráficas utilizadas.

Sesión 2 (Exploración):
Duración: 45 minutos

Objetivo: Explorar la comunidad y recopilar información para la creación de un croquis.

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una zona específica de la comunidad para explorar.


• Entregar a cada grupo una lista de lugares específicos que deben encontrar y marcar en un mapa.


• Los alumnos deben recorrer la zona asignada, observar y tomar notas de los lugares encontrados.


• Al regresar al aula, cada grupo deberá compartir la información recopilada y crear un croquis detallado de la zona explorada.

Sesión 3 (Creación de croquis):
Duración: 45 minutos

Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo crear un croquis detallado utilizando las convenciones gráficas.

• Revisar los croquis creados por cada grupo en la sesión anterior y discutir las convenciones gráficas utilizadas.


• Explicar cómo utilizar la escala, los símbolos y las leyendas en un c