El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Objetivo (PDA): Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre el suelo? ¿Para qué creen que es importante?


• Planteamiento del problema: Desconocimiento de los tipos de suelo.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el origen del suelo y sus componentes.


• Actividad en grupos: Investigación sobre los diferentes tipos de suelo en la localidad.


• Recopilación de información y elaboración de una lista de los tipos de suelo encontrados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia del suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Asignación de tarea: Elaborar un mapa de los diferentes tipos de suelo en la localidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.


• Planteamiento de nuevos interrogantes a partir de los resultados de la investigación: ¿Qué problemas podrían surgir relacionados con los diferentes tipos de suelo?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los problemas del suelo, como la erosión, la contaminación y la desertificación.


• Actividad en grupos: Investigación sobre un problema específico del suelo en la localidad.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas investigados por cada gr