Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Inglés: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no prestan atención a los ejercicios, no desean escribir, platican con sus iguales.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y repaso de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Actividad motivadora: presentación de un video corto sobre la importancia de los relatos en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Introducción al tema de los relatos en inglés.


• Explicación del concepto de sucesos significativos (familiares, escolares, comunitarios y sociales).


• Discusión en grupos pequeños sobre experiencias significativas en cada contexto.


• Presentación de los resultados de la discusión en plenaria.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los relatos en la comunicación y la construcción de identidad.


• Tarea: los alumnos deben entrevistar a un familiar sobre un suceso significativo y preparar la narración en inglés para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad motivadora: presentación de ejemplos de relatos significativos en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Los alumnos comparten sus entrevistas y narraciones en grupos pequeños.


• Retroalimentación y corrección de errores por parte del profesor.


• Act