Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Benjamin Jaramillo Contreras
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comienza a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las convenciones de los lenguajes


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de utilizar correctamente elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y preguntar a los alumnos si saben qué son las convenciones de los lenguajes y por qué son importantes en la escritura.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar brevemente qué son las convenciones de los lenguajes y su importancia en la escritura.

    • Debate grupal: Promover una discusión sobre cómo sería la escritura si no existieran las convenciones, ejemplificando con palabras escritas de manera incorrecta.

    • Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que elaboren un listado de nombres propios que utilizan en su vida cotidiana.

    • Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus listados y destacar que los nombres propios deben iniciarse con mayúscula y emplear espacios entre palabras.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden utilizarlo en su escritura diaria.

    • Tarea para el hogar: Solicitar a los alumnos que elaboren una lista de nombres propios que encuentren en su entorno, cuidando de aplicar las convenciones aprendidas.




Sesión 2: Uso de mayúsculas y espacios en nombres propios


Objetivo de la sesión: Practicar el uso correcto de mayúsculas y espacios al escribir nombres propios.