Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

SESIÓN 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué es la suma y la resta, y cuál es la relación entre estas dos operaciones.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se utilizan la suma y la resta en la vida cotidiana.

Desarrollo de la actividad principal (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una tarjeta con una situación problemática relacionada con la suma y la resta.


• Los alumnos deberán resolver la situación y representarla mediante una expresión aditiva.


• Cada pareja deberá compartir su respuesta con el resto de la clase y explicar cómo llegaron a ella.


• Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos para que reflexionen sobre las diferentes estrategias utilizadas y la relación entre la suma y la resta.

Cierre de la actividad (5 minutos):

• Realizar una síntesis de lo aprendido, enfatizando la importancia de la suma y la resta en la resolución de problemas y su relación como operaciones inversas.


• Plantear el reto de aplicar lo aprendido en la siguiente sesión.

SESIÓN 2 (45 minutos)

Actividad de inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y repasar la relación entre la suma y la resta.


• Realizar ejercicios breves de repaso para que los alumnos practiquen la suma y la resta de cantidades menores a 1000.

Desarrollo de la actividad principal (30 minutos):

• Entregar a cada alumno un cuaderno de trabajo con una serie de problemas que deben resolver utilizando la