Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego

Objetivo (PDA): Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Educación financiera

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tomar decisiones en diferentes situaciones.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de defensiva y ofensiva en el juego.


• Realizar una actividad de calentamiento físico que implique tomar decisiones rápidas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un deporte (fútbol, baloncesto, vóley, etc.).


• Cada grupo deberá diseñar una estrategia defensiva y una ofensiva para el deporte asignado.


• Los grupos presentarán sus estrategias al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.


• Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre el tema.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de la educación financiera en la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar el tema de la clase: Educación financiera y su relación con el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento físico que implique tomar decisiones en un contexto financiero simulado.


• Explicar los conceptos