La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Título de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: Discriminación, exclusión y desigualdad de género en el aula

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Reflexión sobre la importancia del español como herramienta de comunicación y expresión.


• Presentación del problema: Discriminación, exclusión y desigualdad de género en el aula.


• Breve análisis de la problemática y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad grupal de lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con la discriminación, exclusión y desigualdad de género en el aula.


• Selección de una situación problemática para ser trabajada en el proyecto comunitario.


• Explicación de la tarea a realizar: escribir un cuento que aborde la problemática seleccionada y proponga soluciones creativas.


• Trabajo individual de investigación y recopilación de información sobre la problemática elegida.

Cierre:

• Puesta en común de la información recopilada.


• Organización de grupos de trabajo para el desarrollo del proyecto comunitario.


• Asignación de tareas y roles dentro de los grupos.


• Cierre de la sesión y recordatorio de las instrucciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve rec