Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia y cómo la perciben en sus entornos familiares y escolares.


• Mostrar un video o presentación que ejemplifique situaciones de violencia y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Explicar las características de la comunicación asertiva y cómo se diferencia de otros estilos de comunicación.


• Realizar actividades prácticas para que los alumnos identifiquen situaciones en las que se requiere una comunicación asertiva y dialogar sobre posibles soluciones.


• Formar grupos y asignarles la tarea de investigar casos de violencia en la comunidad y proponer acciones para erradicarla.


• Asignar tareas individuales para la siguiente sesión: buscar información sobre la importancia de una comunicación asertiva en la convivencia y realizar un resumen.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las propuestas de los grupos y discutir su viabilidad.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Dar las indicaciones para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior sobre la comunicación asertiva y su importancia en l