Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Fomentar los valores y la responsabilidad en el cumplimiento de tareas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre los movimientos independentistas y su relación con el agotamiento del imperio español.


2. Presentación oral en grupo sobre un líder o evento importante de la revolución de Independencia y su impacto en la cohesión de las colonias ultramarinas.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación: Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de líderes y eventos de la revolución de Independencia y pedir a los alumnos que intenten relacionarlas con el agotamiento del imperio español.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Explicación sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en el contexto de la historia de México y su relación con el agotamiento del imperio español.


• Lectura y análisis de textos: Entregar a los alumnos fragmentos de textos relacionados con líderes y eventos de la revolución de Independencia, para que los analicen y resalten información relevante.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Tarea: Leer un artículo relacionado