Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de dificultad para construir figuras geométricas a partir del análisis de distinta información y problemas de autoestima.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta desencadenadora: "¿Cómo podemos construir y clasificar triángulos y cuadriláteros utilizando distintas informaciones?"


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de figuras geométricas y pedir a los estudiantes que compartan qué información pueden analizar para construir y clasificar cada figura.


• Breve explicación del objetivo de la clase y su relación con los problemas detectados.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Entrega de material de construcción (regla, compás, lápiz, papel).


• Proporcionar a cada grupo diferentes informaciones sobre triángulos y cuadriláteros (longitudes de lados, medidas de ángulos, información sobre congruencia, etc.).


• Los estudiantes deberán utilizar la información proporcionada para construir diferentes figuras y clasificarlas.


• El profesor actuará como guía, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión sobre los pasos seguidos para construir y clasificar las figuras.


• Resaltar la importancia del análisis de la info