Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan una actividad que les gusta hacer durante el día y durante la noche.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que se pueden observar en el cielo durante el día y la noche.


3. Presentar imágenes del Sol y la Luna y preguntar a los alumnos si conocen alguna diferencia entre ellos.


4. Realizar una observación guiada del Sol y la Luna desde el patio de la escuela, registrando las características perceptibles en una hoja de observación.

Sesión 2: El ciclo día-noche
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repasar las características del Sol y la Luna observadas en la sesión anterior.


2. Presentar un video o animación que explique el ciclo día-noche y cómo se relaciona con la presencia del Sol y la Luna.


3. Realizar una actividad de modelado con plastilina donde los alumnos representen el ciclo día-noche y la posición del Sol y la Luna en diferentes momentos.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la sucesión del día y la noche en las actividades personales, familiares y comunitarias.

Sesión 3: Acti