Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.


• Introducción al problema: La comunicación entre compañeros y el trabajo colaborativo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos hayan participado en actividades de organización comunitaria y cómo han trabajado en equipo.


• Reflexión: Analizar la importancia de la comunicación y el trabajo en equipo en estas experiencias.


• Tarea: Investigar sobre una experiencia de organización comunitaria del pasado y escribir un breve ensayo sobre cómo se llevaron a cabo y qué valores y actitudes fueron necesarios.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Compartir los ensayos escritos por los alumnos y analizar las experiencias de organización comunitaria del pasado.


• Actividad: Realizar una actividad de role play en la que los alumnos representen situaciones de trabajo colaborativo y comunicación efectiva.


• Reflexión: Discutir las dificultades que pueden