La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 1º

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Exclusión, discriminación y desigualdad de género en el aula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación de la temática y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de la comunidad que los alumnos hayan identificado previamente.


• Selección de una situación problemática relacionada con la exclusión, discriminación y desigualdad de género en el aula.

Fase de desarrollo:

• Discusión y análisis de la situación problemática seleccionada, fomentando el pensamiento crítico de los alumnos.


• Investigación en grupos sobre la problemática elegida, recopilando información y datos relevantes.


• Reflexión sobre la importancia de abordar esta problemática desde la perspectiva de la igualdad de género.


• Planteamiento de posibles soluciones creativas para resolver la situación problemática, como por ejemplo, la creación de un cuento que promueva la inclusión y la igualdad de género.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Elección de la mejor solución o enfoque creativo para resolver la problemática.


• Acordar las próximas acciones a seguir para desarrollar el proyecto comunitario, como la escritura y edición del cuento.

Sesión