Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos presentan dificultad para construir figuras geométricas a partir del análisis de distinta información y tienen problemas de autoestima.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos preguntándoles qué saben sobre construcción y clasificación de figuras planas y cuerpos.


• Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos y explicarles la importancia de desarrollar habilidades en geometría.


• Establecer una dinámica de trabajo en equipo para fomentar la inclusión y el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (regla, compás, lápiz, papel) y ejemplos de información (medidas de lados y ángulos) para que construyan triángulos y cuadriláteros y los clasifiquen.


• Guiar a los alumnos en el proceso de construcción y clasificación, resolviendo dudas y proporcionando retroalimentación constante.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para que compartan sus ideas y aprendizajes.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los aprendizajes adquiridos en la sesión.


• Resaltar la importancia de la construcción y clasificación de figuras geométricas en la vida cotidiana.


• Plantear a los alumnos el reto de aplicar lo aprendido en una situación problemática real.

Sesión 2:

Inicio:

• R