Introducción al tema de los cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Ev Al
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de los cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Objetivo: Introducir el tema de cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas, y despertar la curiosidad de los alumnos sobre el tema.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 45 minutos



  • Inicio: (10 minutos)



    • Realizar un juego de adivinanzas sobre fenómenos naturales y actividades de las personas.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué son los cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Presentar una breve explicación sobre el tema, utilizando imágenes y ejemplos concretos.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunos fenómenos naturales y actividades de las personas que ocurren de manera regular.

    • Mostrar imágenes de la sucesión del día y la noche, y preguntar a los alumnos qué cambios perciben en esas imágenes.

    • Invitar a los alumnos a formular preguntas sobre el tema y anotarlas en el pizarrón.



  • Cierre: (5 minutos)



    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido y a compartir alguna experiencia relacionada con los cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: observar la posición del Sol durante el día y de la Luna durante la noche, y anotar las actividades que realizan durante esos momentos.




Sesión 2:
Tema: Sucesión del día y la noche a partir de la presencia del Sol y la Luna
Objetivo: Reconocer la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comuni