Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes y videos de diferentes actividades físicas y deportes en los que se requiere mantener el control y equilibrio del cuerpo.


• Conversación: Se les realizarán preguntas a los alumnos para identificar situaciones en las que ellos han requerido mantener el control y equilibrio de su cuerpo.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes posturas y figuras con su cuerpo, como sostenerse en un pie o hacer una figura con su cuerpo, y se les brindará retroalimentación sobre su control y equilibrio.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Se les pedirá a los alumnos que recuerden las actividades realizadas en la sesión anterior y se reforzará su aprendizaje.


• Conversación: Se les planteará a los alumnos situaciones de movimiento sin desplazamiento, como girar o brincar, y se les preguntará cómo se sienten al realizar estas acciones.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes movimientos sin desplazamiento, como girar o brincar, y se les brindará retroalimentación sobre su control y equilibrio.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al problema: Se les explicará a los alumnos que existen niños que tienen dificultades en el desarrollo de su motricidad y que necesitan de nuestra ayuda.


• Conversación: Se les preguntará a los alumnos qué acciones podrían