La Tabla periódica y la contaminación ambiental en Juárez Nuevo León

FLOR MELISA MENDOZA
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y la contaminación ambiental en Juárez Nuevo León


Objetivo: Construir modelos atómicos de Bohr y comprender la clasificación de los elementos químicos en la Tabla periódica, relacionándolo con el problema de la contaminación ambiental en Juárez Nuevo León.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre los modelos atómicos de Bohr y la clasificación de elementos en la Tabla periódica.

  2. Presentación oral sobre la relación entre la contaminación ambiental en Juárez Nuevo León y la química de los elementos presentes en este problema.


Sesión 1: Introducción a la Tabla periódica y los modelos atómicos de Bohr
Inicio:



  • Presentación del tema: La Tabla periódica y su importancia en la química.

  • Actividad inicial: Los estudiantes deberán investigar y nombrar 5 elementos químicos presentes en productos de uso diario.


Desarrollo:



  • Explicación de los criterios de clasificación de los elementos en la Tabla periódica: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Presentación de los modelos atómicos de Bohr y cómo se relacionan con la distribución de electrones en órbitas.

  • Ejemplo práctico: Los estudiantes deberán construir modelos atómicos de Bohr para los primeros elementos químicos.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los modelos atómicos construidos y cómo se relacionan con los criterios de clasificación de los elementos.

  • Reflexión sobre la importancia de la Tabla periódica en la comprensión de la química.


Sesión 2: Relación entre la Tabla periódica y la contaminación ambiental en Juárez Nuevo León
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