Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Artes:
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes.

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: La pérdida de costumbres y tradiciones en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las culturas indígenas o afrodescendientes presentes en la comunidad y sus características artísticas.


• Visualización de imágenes y videos relacionados con las creaciones artísticas de estas culturas.


• Planteamiento del problema de la pérdida de costumbres y tradiciones en la comunidad y su importancia para la identidad cultural.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Selección de un texto literario de una cultura indígena o afrodescendiente.


• Lectura y análisis del texto, identificando elementos culturales y estéticos presentes.


• Experimentación con recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación en la adaptación del texto a una forma artística.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar estas formas de expresión.

Sesión 2:

• Investigación sobre costumbres y tradiciones de la comunidad relacionadas con las culturas indígenas o afrodescendientes.


• Identificación de elementos