Introducción al equilibrio y control corporal.

tomas eduardo alcaraz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 2º: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al equilibrio y control corporal.
Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de tener equilibrio y control corporal en la educación física.

  2. Realizar un calentamiento físico que incluya ejercicios de equilibrio como caminar en línea recta, pararse en un pie, etc.

  3. Juego de equilibrio: Los alumnos deberán caminar en una línea recta con un libro sobre su cabeza, sin que este caiga.

  4. Reflexionar sobre la importancia de mantener el equilibrio y la concentración.

  5. Realizar una actividad práctica de coordinación motora como armar un rompecabezas pequeño.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Coordinación de movimientos con objetos.
Actividades:



  1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre equilibrio y control corporal.

  2. Realizar ejercicios de coordinación utilizando objetos como pelotas, aros, etc.

  3. Juego de coordinación: Los alumnos deberán lanzar una pelota al aire y atraparla con una mano.

  4. Reflexionar sobre la importancia de la precisión en los movimientos.

  5. Realizar una actividad práctica de coordinación con objetos como construir una torre con bloques.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Uso de herramientas y materiales.
Actividades:



  1. Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores s