Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Necesidad de que los alumnos adquieran el conocimiento de los números racionales, así como las fracciones en operaciones básicas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos convertir fracciones a decimales y viceversa? ¿Por qué es importante conocer estas conversiones?


• Realizar una breve explicación teórica sobre las fracciones y los decimales, resaltando su relación y su utilidad en la vida cotidiana.


• Plantear preguntas generadoras para motivar la indagación de los alumnos, como: ¿Cuándo se utiliza la representación decimal de una fracción? ¿Cuáles son las estrategias que podemos utilizar para convertir fracciones a decimales y viceversa?

2. Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes actividades para que investiguen y experimenten con las conversiones de fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionarles recursos como libros de texto, material manipulativo (por ejemplo, fracciones y bloques decimales), calculadoras y acceso a internet para realizar sus investigaciones.


• Supervisar y guiar las investigaciones de los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la colaboración entre los alumnos.


• Realizar actividades prácticas, como juegos o problemas, para que los alumnos apliquen las estrategias aprendidas y practiquen las conversi