La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Rezago en lectura y escritura

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque de inclusión: Se fomentará la participación activa de todos los alumnos, se adaptarán las actividades a las diferentes capacidades y se promoverá el respeto y la valoración de las ideas de los demás.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Mostrar ejemplos de ensayos críticos sobre temas comunitarios.

Desarrollo:

• Explicar las características de un ensayo crítico.


• Realizar ejercicios de lectura y comprensión de ensayos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre la comunidad.

Cierre:

• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Plantear las pautas para la redacción de un ensayo crítico.


• Resolver dudas y aclarar conceptos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de diversos ensayos críticos.

Desarrollo:

• Presentar estrategias de investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Fac