Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Presentación e higiene personal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Se dará la bienvenida a los alumnos y se les recordará el tema que se trabajará en la clase.


• Se llevará a cabo una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Se realizará una actividad de motivación, donde se mostrarán imágenes de diferentes seres vivos y se les pedirá a los alumnos que identifiquen las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Se formarán grupos de trabajo y se les asignará un ser vivo para investigar.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de su ser vivo.


• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Se realizará una actividad práctica, donde los alumnos simularán una cadena alimentaria y representarán cómo se da la nutrición en diferentes seres vivos.


• Se fomentará el pensamiento crítico, animando a los alumnos a analizar y justificar las adaptaciones de los seres vivos en función de su alimentación.

Sesión 3:

• Se a