Promoviendo la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios para abordar la discriminación, exclusión y desigualdad de género en las aulas de secundaria.
Brandon Fierros- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título: Promoviendo la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios para abordar la discriminación, exclusión y desigualdad de género en las aulas de secundaria.
Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla mediante la creación de un cuento.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y sensibilización sobre discriminación y desigualdad de género en las aulas.
Inicio:
- Saludo y presentación del proyecto.
- Actividad de sensibilización: presentación de imágenes o videos que muestren situaciones de discriminación y desigualdad de género en las aulas.
- Breve discusión en grupo sobre las imágenes o videos presentados.
Desarrollo:
- Exposición magistral sobre el tema de discriminación y desigualdad de género en las aulas.
- Discusión en grupo sobre experiencias personales o situaciones observadas en el entorno escolar.
- Actividad de reflexión individual: escribir en un papel una situación problemática relacionada con la discriminación y desigualdad de género en las aulas.
Cierre:
- Compartir en parejas las situaciones problemáticas identificadas.
- Puesta en común en grupo de algunas situaciones identificadas.
- Tarea para la próxima sesión: investigar sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Sesión 2:
Tema: La función creativa del español en la e