La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Bullying

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios y el problema del bullying.


• Sensibilización sobre la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en la comunidad.


• Planteamiento de la problemática del bullying y su impacto en la comunidad.


• Explicación de los pasos del proyecto comunitario a realizar.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación y recopilación de información sobre el bullying y sus consecuencias.


• Discusión en grupos sobre experiencias personales relacionadas con el bullying.


• Reflexión individual sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad en relación al bullying.

Sesión 2:

• Introducción al ensayo como género literario y su función en la expresión de posturas críticas.


• Análisis de ejemplos de ensayos que aborden problemáticas sociales.


• Elección de un tema específico relacionado con el bullying para desarrollar el ensayo.

Sesión 3:

• Planificación y organización del ensayo: definición de la postura crítica, argumentos a favor y en contra, estructura del texto.


• Utilización de técnicas de escritura creativa para enriquecer el contenido y la expresión.

Sesión 4:

• Redacción del ensayo de manera individual.


• Consulta de fuentes