La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Rezago en lectura y escritura: En el desarrollo de la planeación se integrarán actividades que aborden este problema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Enunciar las reglas de convivencia y respeto.


• Realizar una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos sobre el tema (por ejemplo, una pregunta relacionada con necesidades e intereses comunitarios).

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que afectan a la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una necesidad o problema específico.


• Explicarles que deberán investigar acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con la necesidad o problema asignado.


• Proporcionar material de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen en sus grupos.

Sesión 2:

• Pedir a los alumnos que compartan la información que han encontrado en sus investigaciones.


• Fomentar la participación y el debate sobre las acciones colectivas propuestas.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la inclusión en la comunidad y cómo el español puede ser una herramienta para promoverla.

Sesión 3:

• Explicar a los alumnos que deberán escribir un