Lectura compartida en voz alta para fomentar la comunidad y abordar la falta de valores y violencia.

Luz De
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado: actitudes de los protagonistas de una historia; datos o situaciones interesantes; alternativas para resolver un problema o atender una necesidad; experiencias personales; reportes sobre noticias, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta para fomentar la comunidad y abordar la falta de valores y violencia.


Tema: Lectura compartida en voz alta
Grado: 2º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Comentar con otras personas el contenido de textos que han escuchado, enfocándose en las actitudes de los protagonistas de una historia, datos o situaciones interesantes, alternativas para resolver un problema o atender una necesidad, experiencias personales, reportes sobre noticias, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática: la importancia de la lectura compartida en voz alta para fortalecer la comunidad.

  • Explicación de los objetivos de la clase.



  1. Actividad inicial (10 minutos)



  • Realizar una dinámica de integración para que los estudiantes se conozcan mejor y se sientan más cómodos compartiendo sus ideas.



  1. Desarrollo (20 minutos)



  • Lectura compartida en voz alta de un cuento corto que aborde valores positivos y resolución pacífica de conflictos.

  • Después de la lectura, los estudiantes comentarán en pequeños grupos las actitudes de los protagonistas y las alternativas que podrían haber utilizado para resolver los problemas de la historia.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos y reflexión sobre la importancia de los valores en la comunidad.


Sesión 2:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior y los temas tratados.



  1. Actividad inicial (15 minutos)



  • Los estudiantes formarán equipos y seleccionarán un cuento o historia corta relacionada con la falta de valores y la viol