Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre casos de injusticia y discriminación que los alumnos hayan presenciado o conocido.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un caso de injusticia o discriminación a cada grupo para analizar y discutir en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los casos asignados a cada grupo.


• Investigación en la biblioteca o internet sobre el caso asignado, identificando las características de la persona o grupo afectado.


• Elaboración de un reporte escrito sobre el caso, incluyendo los efectos de la violencia, injusticia o discriminación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los reportes escritos de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación.


• Reflexión sobre las consecuencias negativas de estos comportamientos en la sociedad y en la convivencia escolar.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realización de una actividad prác