Introducción al tema y exploración de sentimientos

José Martín Meses
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sentimientos
Objetivo: Introducir el tema de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y fomentar la reflexión sobre los sentimientos que provoca esa relación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos una imagen de un paisaje natural y preguntarles cómo se sienten al verla. Registrar las respuestas en una lluvia de ideas en el pizarrón.

  2. Desarrollo: Mostrar un video corto que muestre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza. Luego, realizar una discusión guiada sobre los sentimientos que experimentan al ver la belleza y fragilidad de la naturaleza.

  3. Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en su cuaderno acerca de los sentimientos que les provoca la relación con la naturaleza. Compartir en parejas o pequeños grupos.


Sesión 2: Descubriendo la interdependencia en la naturaleza
Objetivo: Identificar y comprender la interdependencia entre los seres vivos y los componentes de la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio: Realizar una breve conversación sobre cómo los seres vivos dependen de los recursos naturales para sobrevivir.

  2. Desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza y pedir a los alumnos que los clasifiquen en grupos según su relación de dependencia. Discutir las respuestas en grupo.

  3. Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen una cadena alimenticia utilizando tarjetas con imágenes de seres vivos. Reflexionar sobre cómo la desaparición de un eslabón afectaría a toda la cadena.


Sesión 3: La importancia de cuidar la naturaleza
Objetivo: Comprender la importancia de cuidar y proteger la naturaleza para gara