Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo: Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: La falta de habilidad para expresar y comunicar sucesos significativos en inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de textos literarios en inglés.


2. Presentación individual de un glosario elaborado por cada alumno.

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción a los elementos y recursos estéticos en inglés

Inicio:

• Realizar una breve actividad de calentamiento para despertar el interés de los estudiantes. Por ejemplo, presentar un poema en inglés y pedirles que identifiquen los elementos emocionales presentes en el texto.

Desarrollo:

• Introducir conceptos básicos como metáforas, simbolismo, imágenes visuales y auditivas en inglés.


• Exponer ejemplos de textos literarios en inglés que contengan elementos y recursos estéticos.


• Facilitar una discusión en grupo sobre cómo estos elementos y recursos estéticos ayudan a transmitir emociones y significados en los textos literarios.

Cierre:

• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en la lectura de un cuento corto en inglés y la identificación de elementos y recursos estéticos presentes en el texto.

Sesión 2: Análisis de elementos y recursos estéticos en un cuento corto

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan sus observaciones sobre los elementos