Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y haciendo uso básico de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar correctamente los elementos y convenciones de la escritura en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se utilizan elementos de la escritura, como la firma de documentos, etiquetas de productos, etc.


• Ejemplo práctico: Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja de papel, asegurándose de utilizar una mayúscula al inicio y espacios entre las palabras.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Invitar a los alumnos a buscar en su entorno ejemplos de elementos de escritura presentes en la cotidianidad, como señalizaciones, carteles, etc.


• Reflexión en grupo: Comentar los hallazgos de los alumnos y analizar cómo se utilizan los elementos de escritura en cada caso.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan uno de los ejemplos encontrados y lo copien en su cuaderno, respetando las convenciones de escritura aprendidas.

Sesión 3:

• Introducción a los signos de puntuación: Explicar a los alumnos qué son los signos de puntuación y por qué son importantes en la escritura.


• Actividad en parejas: Dar a cada pareja una frase sin s