Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de expresión oral y escrita en los alumnos.

Temporalización: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de autoreflexión sobre el uso de recursos literarios en la autobiografía. 2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Debate sobre la importancia de la expresión oral y escrita en la vida cotidiana y en la comunicación con los demás.


• Presentación del proyecto comunitario: elaboración de una autobiografía que refleje los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole.


• Ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos.


• Actividad grupal: identificar y analizar los recursos literarios en diferentes textos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, e