Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Johana Lopez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Nivel: Preescolar 2º (alumnos de 4 a 5 años)


Objetivo (PDA): Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Identificación de alimentos saludables en la comunidad


Objetivo específico: Reconocer alimentos y bebidas saludables que se encuentran en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los alimentos y bebidas que nos hacen sentir fuertes y saludables".

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si creen que son saludables o no.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de alimentos saludables: Hablar sobre la importancia de comer alimentos que nos hacen bien y nos ayudan a crecer fuertes.

    • Observación y descripción de alimentos saludables: Mostrar imágenes de diferentes alimentos saludables y pedir a los alumnos que los identifiquen y describan.

    • Salida a la comunidad: Realizar un paseo por la comunidad para identificar y observar diferentes lugares donde se vendan alimentos saludables, como fruterías o tiendas de alimentos naturales.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de los alimentos saludables: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los alimentos saludables y por qué es importante consumirlos.

    • Activi