Narración de historias mediante diversos lenguajes

Janeth Bermúdez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a narrar historias.

  2. Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento tradicional de la cultura local y fomentar la participación de los alumnos en la narración.

  3. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que inventen una historia utilizando elementos de la cultura local. Cada grupo deberá representar su historia utilizando dibujos y palabras clave.

  4. Socialización: Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Lenguajes para la narración de historias.
Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de historias.

  2. Juego de roles: Organizar un juego de roles donde los alumnos representen personajes de diferentes historias y utilicen el lenguaje verbal y no verbal para comunicar emociones y experiencias.

  3. Actividad escrita: Solicitar a los alumnos que escriban una breve narración utilizando elementos de la cultura local. Fomentar la creatividad y la expresión de emociones.

  4. Presentación de narraciones: Al final de la sesión, algunos alumnos podrán leer sus narraciones en voz alta.


Sesión 3:
Tema: Narración