Construcción del proyecto de vida.

Nadia Rueda
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para Educación Socioemocional / Tutoría: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Replantear metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Los alumnos tienen metas y propósitos de vida poco confiables para su integridad.


Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1
Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase: Replanteo de metas para favorecer el bienestar personal y comunitario.

  • Contextualización del tema transversal: Importancia de tener metas confiables para la integridad y el bienestar.


Desarrollo:



  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio: Explicación de que los alumnos realizarán una actividad que contribuirá al bienestar personal y comunitario.

  • Dinámica de reflexión: Los alumnos escribirán en un papel sus metas actuales y las compartiran en parejas. Luego, analizarán si estas metas son confiables para su integridad y bienestar.

  • Puesta en común: Cada pareja compartirá las conclusiones de su análisis con el resto de la clase.

  • Presentación de ejemplos de metas confiables y no confiables para fomentar el debate y la reflexión.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos responderán a la pregunta "¿Por qué es importante tener metas confiables para nuestro bienestar personal y comunitario?"

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán pensar en una meta confiable que les gustaría alcanzar y deberán llevarla a la siguiente sesión.


Sesión 2
Inicio:



  • Repaso de la sesión a