Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:
PDA: El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Seguimiento de reglas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Inicio de la clase (5 minutos): Saludo y dinámica de presentación basada en emociones. Cada alumno deberá expresar cómo se siente en ese momento.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Conversación sobre las diferentes emociones y cómo se expresan.
   b. Lectura en voz alta de un cuento sobre las emociones y la importancia de expresarlas de manera adecuada.
   c. Discusión sobre las consecuencias de no expresar nuestras emociones de manera adecuada.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre lo aprendido.
   b. Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen una situación en la que se sintieron incómodos y escriban cómo podrían haber expresado sus emociones de manera adecuada.

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Inicio de la clase (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones en las que se sienten incómodos. Deberán practicar cómo expresar sus emociones de manera adecuada.
   b. Diálogo grupal sobre las diferentes formas de expresar las emociones.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre el juego de roles y los diferentes escenarios planteados.
   b. Tarea: Pedir a los alumnos que escriban una situación en la que se sientan incómodos