Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber distinguir las letras de los números y otros signos o marcas gráficas en los textos que utilizamos en nuestra vida cotidiana.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes textos como carteles, letreros, libros, etc., y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos presentes en ellos.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que incluyan las letras "c" y "q". Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de estos tipos de palabras en los textos que trajeron de su casa.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la higiene personal y cómo las palabras que incluyen "c" y "q" están relacionadas con este tema.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar las letras "c" y "q" a través de juegos interactivos en el Aula Digital.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano (etiquetas de productos, recetas, instrucciones, etc.) y pedirles que identifiquen las letras, números y otros signos presentes en ellos. Realizar una actividad de completar palabras con "c" y "q".


• Cierre: Comentar con los alumnos la importancia de leer e interpretar correctamente los textos de uso cotidiano.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de escritura libre, donde los alumnos escriban palabras que incluyan las letras "c" y "q".


• Desarrollo: Realizar una actividad interdiscipli