Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

German Salazar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el cuidado del medio ambiente (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán comprender la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas, y reflexionar sobre su impacto en el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad actual y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

  2. Debate sobre el cuidado del medio ambiente: Promover una discusión en clase sobre los diversos problemas ambientales y cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden contribuir tanto en su solución como en su agravamiento.

  3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que elijan un objeto cotidiano y reflexionen sobre cómo su diseño y función han evolucionado a lo largo del tiempo para satisfacer las necesidades humanas.

  4. Puesta en común: Invitar a los estudiantes a compartir sus reflexiones con el resto de la clase y promover un debate sobre los cambios técnicos y su relación con el medio ambiente.


Recursos: Pizarra, marcadores, objetos cotidianos seleccionados por los alumnos.


Sesión 2: Investigación sobre las funciones y procesos de cambio técnico (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán investigar y comprender las funciones y procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.


Actividades:



  1. Presentación de la tarea