Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Identificación y aplicación de las rectas notables de la circunferencia.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos que contengan circunferencias y preguntar a los estudiantes si saben qué es una circunferencia y para qué se utiliza.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de circunferencia e identificación de sus elementos (centro, radio, diámetro).


• Indagación guiada: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las relaciones entre los elementos de la circunferencia y las rectas notables (diámetro, radio, cuerda, tangente, secante).


• Actividad práctica: Entregar hojas de papel y lápices a los alumnos y pedirles que tracen diferentes circunferencias. A medida que lo hacen, deberán identificar y trazar las rectas notables en cada una de ellas.


• Observación y acompañamiento por parte del docente para resolver dudas y dar retroalimentación individualizada.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a mostrar sus circunferencias y explicar las rectas notables que identificaron y trazaron.


• Resumen de los conceptos aprendidos: Realizar una pequeña recapitulación de los elementos de la circunferencia y las rectas notables, enfatizando en las relaciones entre ellos.


• Reflexión final: