Introducción al tema y reflexión sobre conflictos entre pares
Jocelyn Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa alternativas de solución ante riesgo de accidentes, dependencias y formas de violencia, para valorar aquellas que puede llevar a cabo en su familia y la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre conflictos entre pares
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Comprender la importancia de resolver los conflictos entre pares de manera pacífica y respetuosa.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud".
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones que pueden poner en riesgo la salud en la familia y la escuela.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio: explicar que se aprenderá a través de la realización de acciones concretas en beneficio de la comunidad.
- Actividad de reflexión: en parejas, los alumnos discutirán sobre situaciones conflictivas que hayan experimentado en la escuela y cómo las resolvieron. Luego, compartirán en el grupo sus experiencias y conclusiones.
Cierre (10 minutos):
- El docente resumirá las conclusiones obtenidas de la actividad de reflexión y destacará la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y respetuosa.
- Deberes para la siguiente sesión: los alumnos deberán observar situaciones en su entorno donde haya conflictos entre pares y proponer posibles soluciones.
Sesión 2: Análisis de situaciones conflictivas y propuestas de solución
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Socializar alternativas de solución ante riesgos de accidentes, dependencias y formas de violencia, para valorar aquellas que se pueden llevar a cabo en la familia y la escuela.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar el objetivo de la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan ejemplos de conflictos entre pares que