Comunicación y representación técnica
VICTOR MANUEL GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en 1º de Secundaria:
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Identificar sistemas de representación en la vida cotidiana y la informática.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.
Planeación de sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.
- Pregunta guía: ¿Por qué es importante el lenguaje técnico en la comunicación y representación técnica?
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre el lenguaje técnico presente en diferentes contextos.
- Debate sobre la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.
- Análisis de diferentes formas de representación técnica en la vida cotidiana y en el ámbito de la informática.
- Ejemplos prácticos de comunicación y representación técnica en el área de Tecnología.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de diferentes formas de representación técnica para compartir en la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: ejemplos de formas de representación técnica.
- Pregunta guía: ¿Cómo podemos comunicar nuestras ideas a través de diferentes formas de representación técnica?
Desarrollo:
- Presentación de los ejemplos investigados por los alumnos.
- Análisis y discusión de los difere