Cuerpos geométricos y sus características

laura zamora
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Nivel: 3º de primaria


Objetivo (PDA):
Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos).
Construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: cuerpos geométricos y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema.

  • Plantear el problema: ¿Cómo están compuestos los objetos que nos rodean?



  1. Exploración (20 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (edificios, casas, cajas, muebles) y pedirles que los observen y encuentren las figuras geométricas que los componen.

  • Fomentar la observación y el diálogo entre los alumnos para que compartan sus hallazgos.



  1. Construcción de prismas rectos (15 minutos)



  • Mostrar ejemplos de prismas rectos y explicar su configuración básica utilizando cuadrados y rectángulos.

  • Proporcionar a los alumnos material (papel, tijeras y pegamento) para que construyan su propio prisma recto siguiendo un modelo previamente dado.


Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (10 minutos)



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando las figuras geométricas encontradas en los objetos y la configuración de los prismas rectos.



  1. Investigación (20 minutos)



  • Plantear a los alumnos el reto de encontrar otros ejemplos de objetos que estén compuestos por fi